很多时候，我们会看到孩子身上的各种问题，一心希望能通过教育帮孩子改正、变好，但是却忽略了背后更深层次的问题，孩子的这些问题行为是怎么产生的？是从一开始就有的吗？只消除表面上的问题行为就够了吗？为什么还是有接二连三的问题不断出现？……你看到孩子身上的问题，很有可能是自己问题的投射每个家庭都是孩子这颗小树埋在地下的树根。如果树苗出了问题，多半树根也不健全。我们常常看到很多孩子的问题，总想着要如何去除孩

如果你不善言辞，却希望能够表达出内心真正的渴望；如果你和孩子的沟通存在困难；如果你想要探索自己身上潜藏未知的能力......沙盘就是能够帮助你的最好工具！ 课程说明：沙盘游戏治疗，借助于沙盘和各种物件，使问题以立体形象的方式呈现，同时来访者在建造这个沙世界时，身临其境的感觉、体验、反复检验内在的迷惑和感觉，并在这个动态过程中用沙具对生活再创造，演练，可以调适自己的认知和行为，在沙箱中充分

8月21日，柳笛咨询与广发银行VIP客户的亲子活动拉开了帷幕。李佳臻、杨子凝、刘灵凤老师分工合作，不仅通过一场别开生面的亲子教育讲座，向家长普及儿童发展的知识，让家长亲身体验和练习与孩子沟通的技巧；而且还让孩子们在沙盘中自由游戏，充分开拓创造力，同时对孩子的表现进行专业评估，为家长提供了有针对性的培养孩子的建议。这一次的活动，家长和孩子都在轻松的气氛中获益匪浅。柳笛希望更多的家长能够听到孩子的心声

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昨天下午，一位家长和孩子来到了柳笛咨询室，为李老师送来一面代表其诚挚心意的锦旗，感谢李老师在孩子高考备考期间的帮助。高考是人生一个十分重要的转折，该生曾因压力过大而在第一年的考试中发挥失常，选择复读后，该生面临更大的压力，几近崩溃无法静心学习。李佳臻老师运用多年辅导考生的专业技术，成功地帮助学生恢复自信，稳定情绪，疏解压力，调整该生对高考的认知偏差，最终一举考上了重点大学，可喜可贺！

创伤后应激障碍(Posttraumatic stress disorder PTSD)是指突发性、威胁性或灾难性事件后，个体延迟出现和(或)长期存在的反应，其易发人群包括亲身经历者、目击者及救援人员等。PTSD作为一个正式的诊断最早出现于1980年出版的美国精神障碍诊断与统计手册第三版(DSM-Ⅲ)，主要的临床表现有创伤体验的闪回、持续的回避伴情绪的恐惧、易激惹或麻木、以及警觉性的提高。　　疾病病

沙盘游戏中，我们借助玩具和沙子的形体诉说着无意识的话语、联结了被我们忽视已久的感觉和感受，走上与内在真实自己相遇的路途。在团体沙盘的历程中，从不同成员的反馈里可以突破更多个人沙盘中看不到的盲点，让我们从更多面的“镜像”中，捕捉到更真实的自我，触动更深层的心灵世界。同时，我们社交过程中的人际沟通模式、情感模式以及我们对自己和他人的期待也能在团体互动中更快的浮出水面。更重要的是，在团体接纳和支持的安全

沙盘游戏中，我们借助玩具和沙子的形体诉说着无意识的话语、联结了被我们忽视已久的感觉和感受，走上与内在真实自己相遇的路途。在团体沙盘的历程中，从不同成员的反馈里可以突破更多个人沙盘中看不到的盲点，让我们从更多面的“镜像”中，捕捉到更真实的自我，触动更深层的心灵世界。同时，我们社交过程中的人际沟通模式、情感模式以及我们对自己和他人的期待也能在团体互动中更快的浮出水面。更重要的是，在团体接纳和支持的安全

学习困难是什么？学习困难是指智力基本正常的学生成绩明显落后的一类综合征。这些学生虽然有学习机会，但是由于环境、心理和生理素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍，表现为经常性的学业成绩不良或因此而留级。学习困难的表现是？    学习困难常常表现为注意力不集中，做事磨蹭，懒散，有头无尾；缺乏良好的学习习惯与学习方法；缺乏学习兴趣和动机，学习动机往往只表现在口头上，很少落

近些年来，孩子不愿上学，或者不爱学习已经成了很多家长的心病。针对孩子的厌学行为，家长也十分困扰，为什么同样的情况下，其他的孩子就能好好上学，我的孩子就不行呢？我的孩子是不是比别的孩子笨呢？是不是孩子学习动力不足，自制力不足，需要多加督促呢？ 【厌学的表现】厌学，具体来说，就是孩子对学校学习失去兴趣，对学习产生厌倦、厌恶情绪和冷漠态度，并在行为上远离、逃避学习等表现的统称。 【厌