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09-27

亲 子 教 育

做一个懂教育的家长:慎重面对孩子早恋问题是慎重面对孩子的早恋问题。爱是一种非常美好的感情,不论是亲情之爱还是异性之爱。告诉孩子青春期的男女之间产生爱情不是罪恶,但是发展、拥有这份感情却需要资本。现在先把这一份感情“储存”起来,发狠学习,几年后等到自己各方面都成熟了,再来“提取”,给对方一个惊喜,也给自己一个奖励,那会多么美好啊!现在用父母的血汗钱一起下饭馆、上网吧,既耽误学习又作践感情,多么地不值

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09-27

最伤孩子心的几句话,家长看看

最伤孩子心的几句话,提醒父母们嘴下留情,不要再用语言伤孩子的心,断送孩子的前程。同时告诉父母,应该对孩子说什么,以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。 [第一句]“笨蛋,没用的东西。” 告诉孩子:你不笨 是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签 如果你不想让孩子成为“笨蛋” 在平常之中赏识你的孩子 翘起你的大拇指 一句简单的话,能改变孩子的一生 [第二句

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09-27

如何提高儿童智商

智商智商就是智力商数(Intelligence Quotient),是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等比率智商  由法国的比奈(Alfred Binet,1857年-1911年) 和他的学生所发明,他根据这套测验

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09-27

沟通的绊脚石

 当你伤害了一个人,他必然拒绝你再进入他的心灵,无论你们曾经多么亲近。“我这样说只不过是为你好”,并不能使你的言辞和行为变得合理。如果你在通道上设置了障碍,就不要再期盼获得信任、理解和支持。常常有父母问我一些问题,问的比较多的问题是“孩子不爱学习怎么办?”和“孩子不听话怎么办?”问话的父母大多想要具体的方法。他们中的许多人都是在经历了对孩子的说教、训斥、打骂丝毫不起作用,感到束手无策而来

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09-27

青少年网瘾形成的主要原因

青少年网瘾形成原因之家庭教育的缺失  调查表明绝大部分网瘾少年没有一个良好的家庭环境。父母与孩子的沟通极少甚至是不存在的。由于孩子从家中得不到应有的关爱,能与他们交流的人非常少,一般网瘾少年都普遍具有孤僻的性格,不善言谈,不轻易向别人吐露心声。1.单亲家庭   单亲家庭环境对孩子的教育是不完美的。由于父母离异或失去亲人,本身对孩子的打击是沉重的,孩子在家里处于父爱或母

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09-27

早识字让孩子爱上阅读

阅读障碍这个词放在以前可能很多人都感到陌生,但是这些年来,有统计资料显示,已经有越来越多的孩子走进“阅读障碍”行列。根据国际阅读障碍症协会的介绍,大约有5%的儿童患有学习障碍,阅读障碍是学习障碍中最常见的一种,据一项统计资料表明,80%的学习障碍儿童出现阅读方面的困难。   如何开发孩子的早期阅读能力,不但是预防孩子阅读障碍的良方,也是培养孩子的阅读和学习兴趣的关键所在。  ●媒介的多样化容易让孩

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09-27

恐惧是世界是最大的幻觉

 我们只可能害怕我们对自己的看法――我们心里所有那些我们还不理解的东西。如果我认为你可能觉得我这人很闷,比如,那会让我感到害怕,因为我还没质疑那念头。所以,不是他人让我害怕,是我让我害怕。在我自己调查那恐惧之前,令我害怕是我的任务。有可能发生的最糟糕的情况,是我认为你对我的看法正是我对我的看法。所以,说来说去都是我和我自己的看法。    所有的恐惧都像这样,不多不少,它由相信你的想法引起,它永远是

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09-27

培养学生正确的自我归因

现代心理学家和教育家向家长一致呼吁,要仔细分析孩子的归因方式,帮助孩子使用正确的归因方式,并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。 有这样一个例子。有兄弟两个,一个出奇的乐观,另一个则非常悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些。于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里,把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。等了一个小时,当他们打开悲观孩子的屋门时,发现他坐在一个角落里,又抹鼻涕又抹眼泪地哭

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09-27

儿童多动症

匡助治疗多动症   英国赫特福德大学日前讲演说,一种经由专门设计的电子游戏系统可以有效匡助儿童集中留意力,减轻多动症的症状。研究职员请10名患有多动症的儿童每周玩3次这种游戏,在12周后,这些儿童与留意力偏移有关的冲动性行为显著减少。该校心理学教授卡伦・派恩说,患有多动症的儿童经常很难控制溘然的冲动行为,以前常用药物方式对此进行治疗,而这次研究显示,也可以利用专门的电子游戏系统来匡助

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09-27

学生自我心理保健

学生自我心理保健的主要途径和方法 .hzh {display: none; }  (一)当人们出现心理问题时,一般有三种解决途径:  1.心理调适。适用于日常生活中所出现的心理不适和轻度的心理障碍,可由个体自行完成。  2心理咨询。适用于心理发展过程中所遇到的轻中度的心理障碍,应由学校、社会的心理医生进行。  3.心理治疗。适用于重度的心理障碍和各种程度的心理疾病。要由医院的专科医生通过心理咨询,

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